Formation : Le management de proximité
Formation : Le management de proximité
Passé d'un rôle d'expert métier à celui de manager de proximité ne s'improvise pas. Il est nécessaire d'acquérir les bases du management d'équipe lors de sa prise de fonction. Cette formation de type "initiation" constitue le tronc commun d'un cursus complet qui permettra au nouveau manager de proximité d'être mis dans les meilleures conditions pour réussir dans son nouveau métier.
OBJECTIFS
La finalité de cette action de formation est de permettre à chaque nouveau manager de proximité de réussir sa prise de fonction en appréhendant les fondamentaux du management. Dans le cas d'une formation intra-entreprise, un des objectifs est d'harmoniser les pratiques de management :
- Se positionner en situant sa fonction et ses missions au sein de l'entreprise
- Traduire la vision stratégique de son entreprise en objectifs opérationnels
- Identifier son type de management et sa capacité à s'adapter à l'autonomie de son collaborateur
- Maîtriser la formulation d’objectif en termes de résultats réalistes et précis à atteindre
- Adopter le plan d'actions dans ses postures managériales
- Identifier ce qui est négociable et non-négociable
- Mesurer l'impact de son comportement sur la performance de son équipe
Toutefois, les objectifs de cette action de formation peuvent varier en fonction du profil des participants, de leur expérience dans le management et des objectifs de l'entreprise.
- Se positionner en situant sa fonction et ses missions au sein de l'entreprise
- Traduire la vision stratégique de son entreprise en objectifs opérationnels
- Identifier son type de management et sa capacité à s'adapter à l'autonomie de son collaborateur
- Maîtriser la formulation d’objectif en termes de résultats réalistes et précis à atteindre
- Adopter le plan d'actions dans ses postures managériales
- Identifier ce qui est négociable et non-négociable
- Mesurer l'impact de son comportement sur la performance de son équipe
Toutefois, les objectifs de cette action de formation peuvent varier en fonction du profil des participants, de leur expérience dans le management et des objectifs de l'entreprise.
PROGRAMME
LES RÔLES ET RESPONSABILITES
LES ACTES ET OUTILS DE MANAGEMENT
LES TYPES DE MANAGEMENT
LA MOTIVATION
LES OBJECTIFS
LES PLANS D'ACTIONS
LE CONTRAT DE PROGRES INDIVIDUEL
- Les évolutions et les principaux concepts de management
- Les degrés de responsabilités à chaque niveau de management
- Les missions et activités du manager de proximité
- Les postures managériales
LES ACTES ET OUTILS DE MANAGEMENT
- Les entretiens individuels formels
- Les entretiens individuels informels
- Les actes de management collectifs
- Les outils de management
LES TYPES DE MANAGEMENT
- Le concept du management adaptatif
- Les profils de collaborateurs et de managers
- La définition d’objectif et de plans d’action adaptés
- L'autonomie de ses collaborateurs
LA MOTIVATION
- Les concepts et les théories du contenu motivationnel
- Les principales sources de motivation
- Les besoins de reconnaissance et d'appartenance
- Les liens entre estime de soi, compétence et motivation
LES OBJECTIFS
- Le management par les objectifs
- Les concepts de finalité, buts, objectifs, intentions et consignes
- Les différents types d'objectifs
- La rédaction d'objectifs quantitatifs et qualitatifs
LES PLANS D'ACTIONS
- Le rôle et les critères d’un plan d’action
- La rédaction de plans d’actions
- La présentation et les conditions de suivi
- L'évaluation des résultats
LE CONTRAT DE PROGRES INDIVIDUEL
- Identifier un point de progression personnelle
- Définir une action individuelle de progrès
- Définir le plan d’action associé
PRECONISATIONS ET METHODES PEDAGOGIQUES
Ce déroulé pédagogique est donné à titre indicatif. Il peut être adapté tant dans son contenu que dans sa durée en fonction du profil des participants et des objectifs de l'entreprise.
Une pédagogie participative basée sur :
Chaque jeu de rôle sera suivi de restitutions individuelles et collectives. Celles-ci se dérouleront dans un climat où le respect et la bienveillance seront les valeurs essentielles partagées par les participants.
Une pédagogie participative basée sur :
- Des échanges permanents pour faire partager les meilleures pratiques.
- Des apports conceptuels et méthodologiques à partir de grilles de lecture opérationnelles
- Des mises en situation à partir de jeux de rôles inspirés de situations de travail.
- Des ateliers de formation avec des exercices pratiques et opérationnels
Chaque jeu de rôle sera suivi de restitutions individuelles et collectives. Celles-ci se dérouleront dans un climat où le respect et la bienveillance seront les valeurs essentielles partagées par les participants.
- Un déroulement de la formation hors des locaux de l’entreprise.
- Des groupes de 6 à 8 stagiaires compte tenu des mises en situation.
- Durée : idéalement 3 Jours (2+1) avec une intersession d’un mois.
- Un accompagnement individuel ou collectif durant l'intersession et/ou après la formation.
VALEUR AJOUTEE
(Faire) Faciliter l’expression du besoin opérationnel et le traduire en objectif(s) opérationnel(s), c'est à dire en activités opérationnelles que les stagiaires doivent être capables de réaliser, en situation de travail, avec un niveau de performance. C'est ce niveau de performance que nous vous aidons à définir en amont.
La conception et la mise en oeuvre de nos actions de formation sur-mesure ou des parcours de professionnalisation tiennent compte :
- de vos besoins
- de vos objectifs particuliers
- de la taille et de l'organisation de votre entreprise
- du contexte de votre l’entreprise
La conception et la mise en oeuvre de nos actions de formation sur-mesure ou des parcours de professionnalisation tiennent compte :
- de vos besoins
- de vos objectifs particuliers
- de la taille et de l'organisation de votre entreprise
- du contexte de votre l’entreprise